SCHULKONZEPT - SCHULE ALS ÖKOLOGISCHER LERNORT    Die zuständigen Behörden sollen dafür Sorge tragen, dass jede Schule bei der Erarbeitung eigener Umweltarbeitspläne unter Beteiligung von Schülern und Lehrern unterstützt wird. Die Schulen sollen die Schulkinder an kommunalen und regionalen Untersuchungen zum Thema Umwelthygiene, einschließlich Trinkwasser, Abwasser und Abfall, Ernährung und Ökosysteme und diesbezüglichen Aktivitäten beteiligen und diese Untersuchungen mit der Beteiligung an Arbeiten und Forschungsaufgaben in Nationalparken, Naturschutzgebieten und Naturerbegebieten verknüpfen. Agenda 21, Kapitel 36 » Schulcafé Oase » Müllvermeidung und Energieeinsparung an alltäglichen Gegenständen Mehrwegflaschen statt Dosen, Butterbrotdosen, Buntstifte statt Filzstifte, Kopien und Hefte aus Altpapier, Verkauf von umweltfreundlichen Schulmaterialien, Mehrweggeschirr bei Feiern und Festen, Schülerfirma "cool written". Energie Präsenzmelder für Licht in den Klassen und Fluren, solare Warmwasserversorgung am Standort Keplerstraße, Energie- und Wasserverbrauchsanzeige in der Keplerstraße, Beschriftung der Lichtschalter, AGENDA-Detektive in den Klassen. Ernährung gesundes vollwertiges Pausenfrühstück an beiden Standorten, organisiert durch Eltern; Schülerfirma Schulcafe Oase am Standort Böcklinstraße: Waren aus artgerechter Haltung und ökologischem Anbau, Produkte aus dem fairen Handel und der Region vollwertiges Mittagsangebot im Nachbarschaftscafe am Standort Keplerstraße, organisiert durch Eltern mit Kindern. Ökologische Gestaltung des Schulgeländes in Kooperation mit den Bildungszentren des Baugewerbes und Essener Firmen, Anlage und Pflege der Beete durch Kinder als Beetpaten, Arbeitsgruppe Schulgelände - Kinder, Etern.Lehrer - die sich an Wochenenden trifft, Anlage eines Lehrpfades "Naturnahes Gärtnern".  Seitenanfang